تاثیر بازی های آموزشی و خلاقیت بر انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی: نقش میانجی تعامل اجتماعی

چکیده مقاله

انگیزش یادگیری یکی از عوامل اصلی موفقیت تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی است و به شدت تحت تاثیر روش های آموزشی و مهارت های فردی قرار دارد در محیط های کلاس سنتی، کمبود فعالیت های خلاقانه و تعامل اجتماعی، انگیزه دانش آموزان را کاهش می دهد و مانع یادگیری فعال می شود این مقاله مروری تحلیلی با استفاده از مطالعات کتابخانه ای، به بررسی رابطه بین بازی های آموزشی و خلاقیت با انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد و نقش میانجی تعامل اجتماعی را مورد توجه قرار می دهد مرور نتایج نشان می دهد که فعالیت های مبتنی بر بازی و تقویت مهارت های خلاقیت، انگیزش درونی و مشارکتی دانش آموزان را افزایش می دهد و تعامل اجتماعی اثر این عوامل را تقویت می کند یافته ها پیامدهای عملی برای معلمان و طراحان آموزشی ارائه می کند تا محیط های یادگیری فعال تر و مشارکتی تر ایجاد شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صبا سروی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

محراب پور مرادی

دانشجوی کارشناسی روانشناسی روزانه دانشگاه لرستان

فاطمه ساتیاروند

کارشناسی ارشد دانشگاه علوم و تحقیقات کرمانشاه

�روی، صبا و پور مرادی، محراب و ساتیاروند، فاطمه،1404،تاثیر بازی های آموزشی و خلاقیت بر انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی: نقش میانجی تعامل اجتماعی،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل