رابطه هوش مصنوعی آموزشی، تعامل معلم و دانش آموز و انگیزش یادگیری

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان ابزار مکمل در آموزش وارد کلاس های درس شده است این مقاله مروری تحلیلی به بررسی رابطه سه گانه میان هوش مصنوعی آموزشی، تعامل معلم و دانش آموز و انگیزش یادگیری می پردازد با تحلیل پژوهش های اخیر، نشان داده شد که استفاده از ابزارهای هوشمند آموزشی می تواند یادگیری را شخصی سازی کرده و بازخورد فوری ارائه دهد، اما تاثیر مثبت آن بر انگیزش دانش آموزان زمانی به حداکثر می رسد که تعامل انسانی معلم حفظ شود نتایج مرور نشان می دهد ترکیب هوش مصنوعی و کیفیت تعامل معلم موجب افزایش مشارکت، علاقه مندی و استمرار در یادگیری می شود این مقاله پیشنهاد می کند که معلمان در استفاده از فناوری های هوشمند، نقش فعال و حمایتی خود را حفظ کرده و محیط یادگیری را برای توسعه انگیزش درونی دانش آموزان تقویت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صبا سروی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

�روی، صبا،1404،رابطه هوش مصنوعی آموزشی، تعامل معلم و دانش آموز و انگیزش یادگیری،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل