شیوه های موثر تدریس: انگیزه، راهبردها و مدیریت کلاس درس

چکیده مقاله

تدریس یک فرآیند چندبعدی است که ارائه محتوا، مشارکت یادگیرنده، مدیریت کلاس درس و حمایت عاطفی را در هم می آمیزد تدریس موثر، فراتر از انتقال دانش، نیازمند تقویت انگیزه دانش آموزان، اتخاذ استراتژی های آموزشی نوآورانه و پرداختن به موانع روانی مانند اضطراب کلاس درس است این مقاله به بررسی نظریه ها و شیوه های کلیدی مرتبط با انگیزه دانش آموزان، روش های تدریس و مدیریت استرس مرتبط با یادگیری می پردازد این مطالعه با تلفیق تحقیقات روانشناسی آموزشی، آموزش و پرورش و شیوه های کلاس درس، اصولی را شناسایی می کند که اثربخشی تدریس را افزایش داده و نتایج یادگیری را بهبود می بخشند یافته ها بر نیاز به تدریس دانش آموز محور، ایجاد چارچوب عاطفی و روش های تطبیقی که به نیازهای متنوع یادگیرندگان پاسخ می دهند، تاکید دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا ملاشاهی

کارشناس ارشد زیست شناسی، گرایش فیزیولوژی گیاهی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران دبیر زیست شناسی، اداره آموزش و پرورش، زهک، ایران

مهدیه ملاشاهی

کارشناس ارشد علوم اجتماعی، گرایش جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، زاهدان، ایران دبیر علوم اجتماعی، اداره آموزش و پرورش، زهک، ایران

ملاشاهی، زهرا و ملاشاهی، مهدیه،1404،شیوه های موثر تدریس: انگیزه، راهبردها و مدیریت کلاس درس،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل