فلسفه ورود درس تربیت بدنی در نظام آموزش و پرورش مدارس

چکیده مقاله

گنجاندن درس تربیت بدنی در برنامه درسی مدارس، صرفا به معنای اختصاص ساعاتی به فعالیت های جسمانی نیست، بلکه برخاسته از یک فلسفه عمیق آموزشی و نگاهی کل نگر به مفهوم تربیت است این مقاله با رویکردی تحلیلی توصیفی، به تبیین مبانی فلسفی، اهداف و ضرورت های گنجاندن درس تربیت بدنی در نظام آموزش و پرورش می پردازد یافته ها نشان می دهد که فلسفه وجودی این درس، تربیت انسان هایی کامل، سالم و متعادل در ابعاد جسمانی، شناختی، عاطفی اجتماعی و اخلاقی است تربیت بدنی به عنوان پلی میان جسم و ذهن، در راستای تحقق اهداف عالیه تعلیم و تربیت، یعنی پرورش شهروندانی مسئولیت پذیر و سالم، عمل می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مائده ملکی

کارشناس فلسفه دانشگاه محقق اردبیلی

محمدجواد اقبالی

کارشناس ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی گرایش مدیریت ارتباطات و بازاریابی در ورزش دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

ملکی، مائده و اقبالی، محمدجواد،1404،فلسفه ورود درس تربیت بدنی در نظام آموزش و پرورش مدارس،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل