مروری نظام مند بر پیامدهای روان شناختی استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی در دانش آموزان متوسطه اول

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، مروری نظام مند بر پیامدهای روان شناختی استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه اول است با توجه به گسترش روزافزون استفاده از شبکه های اجتماعی در میان نوجوانان و آسیب پذیری بالای این گروه سنی، بررسی پیامدهای روان شناختی این پدیده ضروری به نظر می رسد در این مطالعه مروری نظام مند، با جستجو در پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی شامل PubMed، Scopus، Google Scholar، SID و Magiran، مقالات منتشر شده در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ مورد بررسی قرار گرفتند از مجموع ۸۴۵ مقاله یافت شده، ۳۲ مقاله معتبر با معیارهای ورود انتخاب و تحلیل شدند یافته ها نشان داد که استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی با پیامدهای روان شناختی متعددی از جمله اضطراب، افسردگی، کاهش عزت نفس، اختلال در خواب، اعتیاد اینترنتی، کاهش عملکرد تحصیلی، مشکلات هویت یابی، قلدری سایبری و انزوای اجتماعی مرتبط است نتایج این مطالعه بر ضرورت آموزش سواد رسانه ای، مدیریت زمان استفاده از فضای مجازی و مداخلات روان شناختی برای دانش آموزان در معرض خطر تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

روناک جعفری

دانش آموز پایه نهم آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ساری مجتمع آموزشی حیات طیبه فرزانگان ۱ دوره اول متوسطه

اردشیر جعفری

کارشناس مترجمی زبان انگلیسی آموزش و پرورش استان مازندران منطقه چهاردانگه

�عفری، روناک و جعفری، اردشیر،1404،مروری نظام مند بر پیامدهای روان شناختی استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی در دانش آموزان متوسطه اول،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل