نقش آموزش های روان شناسی در ارتقای مهارت های معاونان مدرسه

چکیده مقاله

هدف این مقاله، بررسی نقش آموزش های روان شناسی در ارتقای مهارت های حرفه ای معاونان مدارس است معاونان مدرسه، به عنوان رکنی کلیدی در مدیریت آموزشی و تربیتی، نیازمند تسلط بر مبانی روان شناسی تربیتی، مهارت های ارتباطی و اجتماعی هیجانی هستند یافته های این پژوهش که با روش مروری تحلیلی انجام شده است، نشان می دهد که آموزش های روان شناسی، معاونان را در ایفای نقش تسهیل گری، هدایت گری و راهبری آموزشی توانمندتر ساخته و به طور مستقیم بر بهبود کیفیت فضای مدرسه تاثیر می گذارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیژه رضایی

معاون اموزشی دوره متوسطه اول

آیسان صفیری عید

کارشناس روانشناسی، دانشگاه پیام نور استان اردبیل/ایران

رحیمه حدیدی

کارشناس روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل

�ضایی، منیژه و صفیری عید، آیسان و حدیدی، رحیمه،1404،نقش آموزش های روان شناسی در ارتقای مهارت های معاونان مدرسه،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل