چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
نگین نیک بین
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران.
مریم نیک رفتار
کارشناسی رشته آموزش کودکان با نیازهای ویژه دانشگاه فرهنگیان مشهد، ایران
سارا علی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی گروه روانشناسی دانشگاه بیرجند بیرجند، ایران
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: نیک بین، نگین و نیک رفتار، مریم و علی پور، سارا،1403،نقش فلسفه برای کودکان بر بهبود توانمندیهای شناختی و هیجانی کودکان با اختلال یادگیری،اولین همایش ملی فلسفه برای کودک،بیرجند،https://civilica.com/doc/2353309
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش ملی فلسفه برای کودک28 آبان 1403 · بیرجند