چگونه توانستم با آزمون های متنوع اضطراب امتحان ریاضی برخی از دانش آموزان را کاهش دهم ؟

چکیده مقاله

پژوهش حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ در پایه پنجم ابتدایی در مدرسه پسرانه انقلاب اسلامی تدرویه، شهرستان بستکو با فراوانی ۱۳ نفر دانش آموز انجام شده است مساله ی مورد نظر اضطراب و استرس امتحان برخی از دانش آموزان در درسریاضی بوده و این نوع اضطراب ممکن است باعث شود که تلاش دانش آموزان برای موفقیت در تحصیل بیهوده شود و در واقعمانع از آن بشود که دانش آموزان نتیجه ی مطلوب خود را بگیرند بنابراین هدف از انجام این پژوهش ، ایجاد راهکارهایی برایکاهش اضطراب امتحان ریاضی دانش آموزان در امتحان بوده است برای این منظور از روش های همیار گروهی، ۱/۸حمل اطلاعات، معلم یار و روش ۲۲ نمره استفاده نمودم و البته بعد از چند آزمون به روش های گفته شده یک آزمون معمولی به روش سنتی از دانش آموزان گرفته می شد استفاده از این روش هاباعث شد هم اضطراب دانش آموزان کاهش یابد هم از نظر درسی پیشرفت قابل توجهی داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عفت آدم زاده

استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

فرهاد رئیسی

عفت آدم زاده استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

�دم زاده، عفت و رئیسی، فرهاد،1403،چگونه توانستم با آزمون های متنوع اضطراب امتحان ریاضی برخی از دانش آموزان را کاهش دهم ؟،نهمین کنفرانس بین المللی مدیریت، حسابداری، بانکداری و اقتصاد ایران،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی مدیریت، حسابداری، بانکداری و اقتصاد ایران24 شهریور 1403 · مشهد