بررسی تاثیر مشاوره ی پویایی اجتماعی بر افزایش سرمایه های روانشناختی دانشجویان دانشگاه اصفهان

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مشاوره پویایی اجتماعی پیوی بر افزایش سرمایه های روانشناختی دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان بود که با استفاده از روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه گواه انجام گرفت جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان بوده که در سال 1395 1394 در مقطع کارشناسی مشغول به تحصیل بودهاند که از طریق نمونه گیری داوطلبانه 30 نفر به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه هر گروه 15 نفر قرار گرفتند گروه آزمایش تحت مشاوره پویایی اجتماعی قرار گرفتند و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکردند داده ها با استفاده از پرسشنامه ی سرمایه های روانشناختی لوتانز، 2006 گردآوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS 22 و تحلیل واریانس با اندازه های تکرارشونده تحلیل شد نتایج پژوهش نشان داد که مشاوره ی پویایی اجتماعی پیوی بر افزایش امید،خوش بینی،تاب آوری و خودکارامدی در مرحله پس آزمون و پیگیری تاثیر معناداری داشته است p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه ملکیها

گروه مشاوره، موسسه ی آموزش عالی مهر اصفهان،اصفهان،ایران

فاطمه زارع

کارشناس ارشد مشاوره ی شغلی،دانشگاه اصفهان

بتول معتمدی

کارشناس ارشد مشاوره دانشگاه آزاد

ملکیها، مرضیه و زارع، فاطمه و معتمدی، بتول،1397،بررسی تاثیر مشاوره ی پویایی اجتماعی بر افزایش سرمایه های روانشناختی دانشجویان دانشگاه اصفهان،چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار30 خرداد 1397 · شیراز