بررسی مقایسه ای دیدگاه های ماکس و هایدگردر ارتباط با تکنولوژی آموزشی

چکیده مقاله

هدف پژوهش بررسی مقایسه ای دیدگاه های ماکس و هایدگر و دیگر مراکز و موسسه ها در ارتباط با تکنولوژی آموزشی بوده است روش تحقیق پژوهش بصورت کتابخانه ای بوده ابزار گردآوری شده به صورت توصیفی تحلیلی و از اسناد و مدرا ک شامل کتاب ها ومقالات بوده است یافته ها و نتایج تحقیق نشان داد که تکنولوژی آموزشی ابزار ونحوی از انکشاف برای تسلط انسان بر طبیعت پیشرفت علم و با سواد کردن ، تسهیل یادگیری متربیان و دیگر افراد که در نظام آموزشی دخیل هستند، می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عباس قاسمیان

هیئت علمی دانشکده علامه طباطبایی فرهنگیان سبزوار ایران

ابوذر دهانی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ، سبزوار ایران

محراب رییسی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ، سبزوار ایران

عبدالحکیم حملی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ، سبزوار ایران

قاسمیان، عباس و دهانی، ابوذر و رییسی، محراب و حملی، عبدالحکیم،1397،بررسی مقایسه ای دیدگاه های ماکس و هایدگردر ارتباط با تکنولوژی آموزشی،چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار30 خرداد 1397 · شیراز