رابطه بین اهمال کاری تحصیلی با عزت نفس و جرات ورزی در دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر سمنان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین بین اهمالکاری تحصیلی با عزت نفس و جراورزی در دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر سمنان بود این پژوهش در زمره مطالعات توصیفی و از نوع همبستگی بود که جامعه آماری آن شامل تمامی دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی شهر سمنان بود نمونه این پژوهش تعداد 150 نفر از دانش آموزان بودند که از بین 7 مدرسه بر اساس روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پژوهشگر با کمک معلمان آنها، پرسشنامه های مربوطه را تکمیل کرد برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم، پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ و پرسشنامه جراتورزی گمبریل و ریچی استفاده شد داده ها با کمک نرم افزار SPSS 24 و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که بین اهمال کاری تحصیلی با عزت نفس و جراتورزی رابطه منفی و معنیداری وجود دارد بنابراین برای کاهش اهمال کاری تصیلی میتوان از طریق روشهای آموزشی و درمانی عزتنفس و جراورزی دانش آموزان را ارتقا داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا وفایی نژاد

دانشگاه فرهنگیان، سمنان

حمیدرضا کریم

دانشگاه فرهنگیان، سمنان

وفایی نژاد، محمدرضا و کریم، حمیدرضا،1397،رابطه بین اهمال کاری تحصیلی با عزت نفس و جرات ورزی در دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر سمنان،چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار30 خرداد 1397 · شیراز