مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

نقش اجتماعی معلم در روابط اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتاب‌شناختی و ارتباط‌های پژوهشی صفحه قابل استفاده‌اند و با تکمیل خزنده به‌روزرسانی می‌شوند.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر مریم قادری

مریم قادری

لیسانس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سمنان

تصویر رزومه علمی کاربران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

شیوه ارجاع

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: قادری، مریم و جلالی پور، عرفان و سلیمانیان، سیماء و نظری، الهام،1402،نقش اجتماعی معلم در روابط اجتماعی دانش آموزان،اولین کنگره بین المللی آموزش، مطالعات اجتماعی و فرهنگی با رویکرد آینده پژوهی،https://civilica.com/doc/1693165

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین کنگره بین المللی آموزش، مطالعات اجتماعی و فرهنگی با رویکرد آینده پژوهی مجموعه مقالات اولین کنگره بین المللی آموزش، مطالعات اجتماعی و فرهنگی با رویکرد آینده پژوهی12 خرداد 1402
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۸۴۱ مشاهده

بررسی تاثیر موسیقی بر افزایش آرامش روحی و روانی و کاهش اضطراب در دانش آموزان ابتدایی شهر تنگ ارم

موسیقیاضطرابدانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۸۴۱ مشاهده

بررسی تاثیر موسیقی بر افزایش آرامش روحی و روانی و کاهش اضطراب در دانش آموزان ابتدایی شهر تنگ ارم

موسیقیاضطرابدانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۸۴۱ مشاهده

بررسی تاثیر موسیقی بر افزایش آرامش روحی و روانی و کاهش اضطراب در دانش آموزان ابتدایی شهر تنگ ارم

موسیقیاضطرابدانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۸۴۱ مشاهده

بررسی تاثیر موسیقی بر افزایش آرامش روحی و روانی و کاهش اضطراب در دانش آموزان ابتدایی شهر تنگ ارم

موسیقیاضطرابدانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۸۴۱ مشاهده

بررسی تاثیر موسیقی بر افزایش آرامش روحی و روانی و کاهش اضطراب در دانش آموزان ابتدایی شهر تنگ ارم

موسیقیاضطرابدانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۸۴۱ مشاهده

بررسی تاثیر موسیقی بر افزایش آرامش روحی و روانی و کاهش اضطراب در دانش آموزان ابتدایی شهر تنگ ارم

موسیقیاضطرابدانش آموزان