چکیده مقاله
مطالعه حاضر با هدف بررسی ابعاد صلاحیت حرفهای مدرسان در آموزش عالی به منظور شناسایی عوامل موثر بر ارتقای کیفیت تدریس و بهبود فرایند یادگیری دانشجویان انجام شد پژوهش به روش کتابخانه ای انجام شده و با تحلیل منابع و مطالعات علمی موجود در حوزه آموزش عالی به شناسایی و طبقه بندی ابعاد صلاحیت حرفه ای مدرسان پرداخته است یافته ها نشان داد که صلاحیت حرفه ای مدرسان شامل عواملی نظیر دانش تخصصی در حوزه موضوعی، مهارت های تدریس و طراحی آموزشی، توانایی های ارتباطی و بین فردی، مهارت های ارزشیابی و بازخورددهی و تعهد به یادگیری مداوم است این عوامل نه تنها در کیفیت تدریس، بلکه در ایجاد انگیزه در دانشجویان و افزایش یادگیری آنان تاثیرگذارند بر اساس نتایج این مطالعه، توان گفت ارتقای صلاحیت های حرفه ای مدرسان مستلزم آموزش های مستمر، فرصت های توسعه حرفه ای و حمایت های ساختاری از سوی دانشگاه ها است همچنین برنامه های آموزشی که بر بهبود مهارت های تدریس و ارتباطات بین فردی تمرکز دارند، می توانند به بهبود کیفیت آموزش عالی و توسعه صلاحیت های حرفه ای مدرسان کمک کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه نریمانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی گروه علوم تربیتی واحد اصفهان خوراسگان دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
زهره سعادتمند
دانشیار گروه علوم تربیتی واحد اصفهان خوراسگان دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان، ایران
سیده سیما محمدی دمنه
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی گروه علوم تربیتی واحد اصفهان خوراسگان دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
فاطمه سبحانی کرسگانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی گروه علوم تربیتی واحد اصفهان خوراسگان دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
جمشید قربانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی گروه علوم تربیتی واحد اصفهان خوراسگان دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
شیوه ارجاع
نریمانی، فاطمه و سعادتمند، زهره و محمدی دمنه، سیده سیما و سبحانی کرسگانی، فاطمه و قربانی، جمشید،1404،صلاحیت حرفهای مدرسان در آموزش عالی،دهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴،مشهد
ارائهشده در
مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴26 مرداد 1404 · مشهد