نقش مشاوره پرورشی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان: یک رویکرد فقهی–تحلیلی

چکیده مقاله

در مدارس جمهوری اسلامی، مشاوره پرورشی به عنوان ابزاری موثر در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود با این حال، غالبا ارتباط مستندی میان اقدامات مشاوره ای و آموزه های فقهی برقرار نشده است این مقاله با رویکرد تحلیلی–اجتهادی به بازخوانی تجربه زیسته مشاوران پرورشی می پردازد و نشان می دهد که فقه اسلامی چگونه می تواند راهنمایی های موثر و اخلاقی در حوزه پیشگیری از آسیب های اجتماعی ارائه دهد در این راستا، ضمن تبیین مفهوم «تجربه زیسته» مشاور و آسیب های اجتماعی شایع در مدارس، مبانی فقهی مرتبط با پیشگیری و هدایت تربیتی معرفی می شوند یافته ها نشان می دهد که فقه اسلامی با قواعد منعطف و مقاصد کلان خود، چارچوبی عملی برای تصمیم گیری مشاوران پرورشی فراهم می آورد و موجب پیشگیری موثر از رفتارهای پرخطر و تقویت سلامت روانی و اخلاقی دانش آموزان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین وطنی

دبیر و مربی پرورشی آموزش و پرورش تربت حیدریه کارشناس آموزش زبان انگلیسی

وطنی، حسین،1404،نقش مشاوره پرورشی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان: یک رویکرد فقهی–تحلیلی،دهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴26 مرداد 1404 · مشهد