نقش معاون مدرسه در کنترل تنش های روانی دانش آموزان

چکیده مقاله

معاون مدرسه به عنوان دومین مقام اجرایی و تربیتی در نظام آموزشی، نقش کلیدی در مدیریت بحران های روانی و کنترل تنش های دانش آموزان ایفا می کند این مقاله با رویکردی جامع و با استناد به نظریه های روانشناسی تربیتی و مدیریت آموزشی، به تحلیل ابعاد مختلف نقش معاون در کاهش تنش های روانی دانش آموزان می پردازد یافته ها نشان می دهد معاون مدرسه از طریق ایجاد ارتباط موثر، مدیریت بحران، میانجی گری در تعارضات، حمایت عاطفی و هماهنگی با خانواده و مشاور، می تواند به طور معناداری سطح تنش روانی دانش آموزان را کاهش داده و محیطی امن و آرام برای یادگیری فراهم گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه افراسیابی

معاونت آموزشی مدرسه نجم ۱ منطقه ۱۸ شهر تهران

رضوان بهادری پور

معاونت آموزشی مدرسه نجم ۱ منطقه ۱۸ شهر تهران

�فراسیابی، فاطمه و بهادری پور، رضوان،1404،نقش معاون مدرسه در کنترل تنش های روانی دانش آموزان،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل