چکیده مقاله
وجدان تحصیلی به عنوان یکی از مولفه های بنیادین شخصیت، در سال های اخیر توجه پژوهشگران حوزه های تحصیلی، اجتماعی و شغلی را به خود جلب کرده است این سازه نقش مهمی در هدایت رفتار، جهت دهی به اهداف فردی و شکل دهی پیامدهای آموزشی و اجتماعی دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت و ضرورت توجه به وجدان تحصیلی و اهداف پیشرفت در نظام آموزش و پرورش ایران تدوین شده است در این راستا، ابعادی همچون عوامل موثر بر وجدان تحصیلی، دیدگاه های نظریه پردازان، رابطه وجدان تحصیلی با پیشرفت تحصیلی، اهمیت اهداف پیشرفت در جامعه معاصر و جایگاه آن ها در موفقیت آموزشی مورد تحلیل قرار گرفته است روش پژوهش به صورت کتابخانه ای بوده و داده ها از طریق فیش برداری از منابع معتبر گردآوری شده اند نتایج این مطالعه می تواند زمینه ساز تدوین راهکارهایی برای ارتقای انگیزش و تعهد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان در بستر نظام آموزشی کشور باشد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
راضیه قلی پاشی
کارشناس علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی،دانشگاه پیام نور واحد کلاله
نرگس وزیری دوزین
کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور واحد گالیکش
مرضیه وزیری دوزین
کارشناسی ارشد علوم تربیتی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد واحد آزاد شهر
مریم موسوی خسروی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد گنبدکاووس واحد گالیکش
شیوه ارجاع
قلی پاشی، راضیه و وزیری دوزین، نرگس و وزیری دوزین، مرضیه و موسوی خسروی، مریم،1404،وجدان تحصیلی و اهداف پیشرفت: بازاندیشی در نقش آن ها در تحول نظام آموزش و پرورش ایران،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل