پیش بینی استرس ادراک شده بر اساس ابعاد سلامت روانی و جسمانی و اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر مدرسه تیزهوشان متوسطه اول شهرستان ساری

چکیده مقاله

هدف این پژوهش پیش بینی استرس ادراک شده بر اساس ابعاد سلامت روانی و جسمانی در دانش آموزان تیزهوش دارای اضطراب امتحان بود روش پژوهش از نوع توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری شامل دانش آموزان فرزانگان ۱ شهرستان ساری که از میزان اضطراب متوسط برخوردار بودند نخست به صورت هدفمند از ۲۲۷ دانش آموزان آزمون اضطراب امتحان گرفته شد و کسانی که خط برش را رد کردند ۱۴۵ نفر بودند که از بین ۱۴۵ نفر دارای اضطراب امتحان بودند بر اساس برنامه Gpower با اندازه اثر ۰ ۱۵، توان ۰ ۸۰ و خطای ۰ ۰۵، تعداد ۸۵ نفر انتخاب شدند برای سنجش سلامت روانی، پرسش نامه سلامت روان GHQ ۲۸ استفاده شد که شامل چهار بعد بی قراری، افسردگی، اختلال عملکرد اجتماعی و اختلال جسمانی است استرس ادراک شده به عنوان متغیر ملاک با استفاده از پرسش نامه استاندارد کوهن سنجیده شد یافته ها نشان داد که بین ابعاد سلامت روانی و جسمانی و اضطراب امتحان با استرس ادراک شده دانش آموزان، رابطه معنی داری وجود دارد p < ۰ ۰۵ به طور مشخص، اضطراب امتحان و ابعاد سلامت شامل بی قراری و اختلال عملکرد اجتماعی، افسردگی و اختلال جسمانی پیش بینی کننده معنادار استرس ادراک شده بودند نتیجه گیری این پژوهش حاکی از آن است که هم سلامت روانی و هم سلامت جسمانی نقش مهمی در شکل گیری و پیش بینی استرس دانش آموزان دارای اضطراب استعدادهای درخشان دارند این یافته ها بر لزوم مداخلات جامع روانی–فیزیکی در مدارس و برنامه های حمایتی برای این گروه تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آزاده نیکخو

کارشناس ارشد روانشناسی آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ساری، مجتمع آموزشی حیات طیبه فرزانگان دوره اول متوسطه

ملکه جهانیان

کارشناس ارشد تربیت بدنی آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ساری، مجتمع آموزشی حیات طیبه فرزانگان دوره اول متوسطه

ربابه اکبرپور

کارشناس ارشد ادبیات فارسی آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ساری، مجتمع آموزشی حیات طیبه فرزانگان دوره اول متوسطه

نیکخو، آزاده و جهانیان، ملکه و اکبرپور، ربابه،1404،پیش بینی استرس ادراک شده بر اساس ابعاد سلامت روانی و جسمانی و اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر مدرسه تیزهوشان متوسطه اول شهرستان ساری،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل