چکیده مقاله
کودکان و نوجوانان به عنوان شهروندانی کاملا متفاوت نیاز به رشد و تعالی در یک فضای شهری منطبق بر خصوصیات خود دارند برای دستیابی به این هدف شهرساز، معمار و تمام کسانی که با بچه ها و فضاسازی برای آنان ارتباط دارند در درجه اول باید کودکان و نوجوانان، فضا و خواسته های آنان را درک کرده و نیازها و معضلات آنها را شناسایی نموده و روش های برطرف کردن آنها را بیابند و از سوی دیگر با محیطی که کودکان و نوجوانان در آن به سر می برند آشنا شده و آن را به خوبی درک نمایند لازمه این امر شناخت کامل از تفاوت های فضا و معماری برای کودکان و بزرگسالان است کودک، امروز از همان اوان کودکی با مفاهیم گسترده جهانی چون مسابقه جهانی نقاشی، المپیادهای جهان، علوم و ورزش ها آشنا می شود برای این کودک کامپیوتر و اینترنت و بازی های کامپیوتری، پدیده ای عادی است بنابراین می توان گفت نیاز کودک دیگر نمی تواند محدود به وسایل بازی خانگی باشد این پژوهش ابتدا در قالب مبانی نظری به شناخت نیازهای کودکان و اصول مطرح شده توسط اندیشمندان مختلف درباره شهر دوستدار کودک پرداخته شد سپس با توجه به مطالعات انجام گرفته و امکانات و اطلاعات در دسترس پنج شاخص ایمنی و امنیت، دسترسی، اوقات فراغت، مشارکت و سلامت محیط برای سنجش میزان کودک مداری در شهر پرداخته است بنابراین با بررسی و مطالعه نیازهای کودک و سوالات ذهنی او، مجموعه ای مطابق با خواسته های او در نظر گرفته شد از این رو مدیریت شهری می تواند با ایجاد زیرساخت های فرهنگی و اجتماعی دوستدار کودک برای پاسخ به تمامی پرسش های او و هرگونه ممنوعیتی را کنار زده تا پلکانی برای فردای بهتر کودک ساخته باشد و همچنین می تواند به رشد در جامعه کمک کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�کبری، جواد و قاسمی، فاطمه و رحیمی دهسوری، مهدی و مرادزاده، زمان،1404،نقش مدیریت شهری در ایجاد فضای دوستدار کودک و تاثیر آن بر رفتار کودکان در جامعه،یازدهمین کنفرانس ملی و چهارمین کنفرانس بین المللی برنامه ریزی و مدیریت شهری،مشهد
ارائهشده در
مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس ملی و چهارمین کنفرانس بین المللی برنامه ریزی و مدیریت شهری14 آبان 1404 · مشهد