مقایسه اثر بخشی آموزش مدیریت استرس و مدیریت زمان بررضایت و فرسودگی شغلی کارکنان

چکیده مقاله

هدف:مقایسه اثر بخشی آموزش مدیریت استرس ومدیریت زمان بررضایت و فرسودگی شغلی کارکنان صدا وسیمای خرم آباد بود روش:از نوع آزمایشی دو گروهی پیش آزمون، مداخله ی آموزشی و پس آزمون اجرا شده است پرسشنامه 20 گویه ای رضایت شغلی ویسوهمچنین پرسشنامه 40 گویه ای فرسودگی شغلی در اختیار 200نفر از کارکنان قرار گرفت و از میان 60 نفر که دارای رضایت شغلی پایین و فرسودگی شغلی بالا بودند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در سه گروه 20 نفری جای گرفتند یک گروه تحت آموزش مدیریت استرس ، گروه دوم تحت آموزش مدیریت زمان و گروه سوم به عنوان گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکردند یافته ها و نتیجه گیری: آموزش مدیریت استرس و مدیریت زمان باعث افزایش رضایت شغلی و کاهش فرسودگی شغلی زنان و مردان شده است همچنین تاثیرآموزش مدیریت استرس برافزایش رضایت شغلی وکاهش فرسودگی شغلی، بیشتر از آموزش مدیریت زمان بوده و تفاوتی در میزان افزایش رضایت شغلی وکاهش فرسودگی شغلی در زنان و مردان مشاهده نشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آمنه رحیمی

،دانشجوی دکتری مشاوره،دانشگاه آزاد کرمانشاه،ایران

حسن رشیدی

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی

�حیمی، آمنه و رشیدی مفرد، ابوالحسن،1397،مقایسه اثر بخشی آموزش مدیریت استرس و مدیریت زمان بررضایت و فرسودگی شغلی کارکنان،چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار30 خرداد 1397 · شیراز