سیر تکوینی و مفاهیم کارکردی مکاتب فلسفی مهم در آموزش و پرورش (ترویج و آموزش کشاورزی و آموزشهای فنی و حرفه ای ایران)

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرهود گل محمدی

استاد یار عضو هیئت علمی تمام وقت رشته ترویج و آموزش کشاورزی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند

مهدیه طباطبایی

دانشجوی دکترای رشته ترویج و آموزش کشاورزی پایدار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند

سیدمصطفی طباطبایی

کارشناس ارشد عمران سازه و شهردار محمد آباد شهرستان هامون استان سیستان و بلوچستان

محمد نعمتی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ترویج و آموزش کشاورزی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند- و کارشناس باغبانی ازدانشگاه کابل - ساکن استان (ولایت ) مرزی فراه افغانستان

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: گل محمدی، فرهود و طباطبایی، مهدیه و طباطبایی، سیدمصطفی و نعمتی، محمد،1402،سیر تکوینی و مفاهیم کارکردی مکاتب فلسفی مهم در آموزش و پرورش (ترویج و آموزش کشاورزی و آموزشهای فنی و حرفه ای ایران)،هفتمین کنگره سالانه بین المللی توسعه کشاورزی، منابع طبیعی، محیط زیست و گردشگری ایران،تبریز،https://civilica.com/doc/1967295

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنگره سالانه بین المللی توسعه کشاورزی، منابع طبیعی، محیط زیست و گردشگری ایران9 بهمن 1402 · تبریز