چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
فریده مظاهری
کارشناسی ریاضی، معاون آموزشی، گروه آموزش ابتدایی، ناحیه یک، آموزش و پرورش، اراک، ایران.
فریبا مستعلی مجدابادی کهنه
کارشناسی ادبیات فارسی ، گروه آموزش متوسطه، ناحیه یک، آموزش و پرورش، اراک، ایران.
مرجان قیصری
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، گروه آموزش متوسطه، ناحیه یک، آموزش و پرورش، اراک.
رقیه حسنی
دکتری عمران ژئوتکنیک، گروه آموزش ابتدایی، ناحیه یک، آموزش و پرورش اراک، اراک.
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: مظاهری، فریده و مستعلی مجدابادی کهنه، فریبا و قیصری، مرجان و حسنی، رقیه،1405،تاثیر خودکارسازی محتوای آموزشی با هوش مصنوعی بر خلاقیت دانش آموز و بازتعریف نقش معلم،شانزدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران،https://civilica.com/doc/2659827
ارائهشده در
مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی31 خرداد 1405 · تهران