اهمیت نقش معلم در تربیت فکری و رفتاری دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی نقش محوری معلم در تربیت فکری و رفتاری دانش آموزان می پردازد معلم تنها انتقال دهنده دانش نظری نیست، بلکه الگویی زنده و تاثیرگذار در شکل گیری سبک تفکر، نظام ارزشی و رفتارهای فردی و اجتماعی دانش آموزان محسوب می شود روش پژوهش، کیفی از نوع تحلیل اسنادی و مرور نظام مند منابع معتبر داخلی و خارجی در بازه زمانی ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۲ است یافته ها نشان می دهد که معلمان از راهکارهای متعددی از جمله الگوسازی رفتاری، ایجاد فضای گفتگوی آزاد، تقویت تفکر انتقادی، برخورد منصفانه، و بازخوردهای تربیتی به جای تنبیه صرف، بر ابعاد فکری مانند شیوه مسئله گشایی، تاب آوری شناختی، و خلاقیت و ابعاد رفتاری مانند نظم، همدلی، مسئولیت پذیری، و صداقت دانش آموزان اثر می گذارند نتیجه آنکه نقش معلم فراتر از آموزش محتوای درسی است و او در واقع مهندس نرم افزار شخصیت دانش آموز عمل می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید مهدی میرابوالقاسمی

کارشناسی مدیریت کسب و کار ،دانشگاه علمی کاربردی خانه کارگر کرج ،کرج

مهدی محمدرفیع

کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی پردیس شهید باهنر اراک ایران

مهدی مشهدی

کارشناسی مدیریت کسب و کار ،دانشگاه علمی کاربردی خانه کارگر کرج ،کرج

علی مردانی

کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی پردیس شهید باهنر اراک ایران

سید محمد تقی سید میرزایی

کارشناسی مدیریت کسب و کار ،دانشگاه علمی کاربردی خانه کارگر کرج ،کرج

محمد رضا عسکری

کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی پردیس شهید باهنر اراک ایران

سعید کوهستان نجفی

گروه مدیریت کسب و کار ،دانشگاه علمی کاربردی خانه کارگر کرج ،کرج

محمدرفیع، مهدی و مردانی، علی و عسکری، محمد رضا،1405،اهمیت نقش معلم در تربیت فکری و رفتاری دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی مدیریت، علوم کامپیوتر و هوش مصنوعی،تهران

ارائه‌شده در

کنفرانس ملی مهندسی عمران، معماری و توسعه شهری31 خرداد 1405 · بابل