چکیده مقاله
هدف این مرور سیستماتیک بررسی شواهد موجود در مورد تاثیر تمرینات هماهنگی چشم دست در کلاس تربیت بدنی بر مهارت های خواندن و درک مطلب دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی است یافته ها نشان داد اجرای این تمرینات میتواند باعث افزایش قابل توجه سرعت خواندن دقت در شناسایی واژه ها و بهبود ادراک معنایی متن شود اندازه اثر ترکیبی برای خواندن ۰ ۶۸ = d و برای درک مطلب ۰ ۷۳ = d توصیه میشود مدارس ابتدایی با ترکیب تمرینات حرکتی هدفمند در زنگ ورزش، رشد هم زمان مهارتهای بدنی و درسی را تقویت کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اهی گنزق، مجید و عزیزیان کهن، نسرین،1404،اثر تمرینات هماهنگی چشم دست در زنگ ورزش بر بهبود مهارتهای خواندن و درک مطلب دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مرور سیستماتیک،اولین همایش بین المللی ورزش شهروندی و توسعه پایدار،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی ورزش شهروندی و توسعه پایدار24 مهر 1404 · تهران