اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر ادراک، نگرانی، تنظیم هیجان بین فردی و نشانگان اضطراب در دانشجویان با علائم اضطراب اجتماعی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف تعیین اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر ادراک، نگرانی، تنظیم هیجان بین فردی و نشانگان اضطراب در دانشجویان با علائم اضطراب اجتماعی انجام شد پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور فیروزآباد در سال ۱۴۰۴ بود که از بین آنها با روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۰ نفر انتخاب و در دو گروه مساوی گمارش شدند برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک و همکاران ۱۹۹۶ ، تنظیم هیجان بین فردی هافمن و همکاران ۲۰۱۶ ، ادراک نگرانی میر و همکاان ۱۹۹۰ و اضطراب بک و همکاران ۱۹۹۸ استفاده شد تحلیل داده ها با روش های آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس با نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ انجام شد نتایج نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل در تنظیم هیجان بین فردی F=۷۹۱/۴۶، p=۰/۰۰۵، Eta=۰/۶۱ ، ادراک نگرانی F=۲۰۱۲/۰، Eta=۰/۵۹ و اضطراب F=۱۰۹/۰۱۵، p=۰/۰۰۶، Eta=۰/۵۳ از پیش آزمون به پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی یکه تاز

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور، عسلویه، عسلویه، ایران

یکه تاز، هادی،1404،اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر ادراک، نگرانی، تنظیم هیجان بین فردی و نشانگان اضطراب در دانشجویان با علائم اضطراب اجتماعی،ششمین کنفرانس ملی مطالعات آسیب شناسی روانی و روش های نوین درمان،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی مطالعات آسیب شناسی روانی و روش های نوین درمان31 شهریور 1404 · تهران