بررسی میزان اثربخشی درمان شناختی-رفتاری در اضطراب اجتماعی

چکیده مقاله

اختلال اضطراب اجتماعی یکی از شایع ترین اختلالات اضطرابی در نوجوانان است که با ترس از ارزیابی منفی در موقعیت های اجتماعی همراه است و می تواند بر کیفیت زندگی، روابط اجتماعی و عملکرد تحصیلی افراد تاثیر منفی بگذارد پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی درمان شناختی رفتاری CBT در کاهش علائم اضطراب اجتماعی در نوجوانان انجام شد روش پژوهش مطالعه موردی با استفاده از مداخلات درمانی مبتنی بر مدل کلارک و ولز بود در این راستا، یک نوجوان مبتلا به اضطراب اجتماعی تحت ۲۰ جلسه درمان فردی قرار گرفت و با بهره گیری از فنون CBT شامل خودنظارتی، بازسازی شناختی، آرام سازی، عضلانی بازآموزی تنفس و آموزش قاطعیت درمان شد ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه اضطراب حالت صفت و مقیاس هراس اجتماعی و اضطراب SPAI بود که در مراحل پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری مورد سنجش قرار گرفت نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری منجر به کاهش معنادار سطح اضطراب اجتماعی، بهبود مهارت های مقابله ای و افزایش حس کنترل در فرد شده و آثار آن در پیگیری نیز پایدار بوده است یافته های این مطالعه موید اثربخشی CBT در درمان اضطراب اجتماعی نوجوانان بوده و بر لزوم به کارگیری مداخلات هدفمند شناختی رفتاری در این گروه تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابوالفضل همتی

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان

آریا دشتی

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان

محمدحسین اکبری

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان

کورش رازانی

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان

همتی، ابوالفضل و دشتی، آریا و اکبری، محمدحسین و رازانی، کورش،1404،بررسی میزان اثربخشی درمان شناختی-رفتاری در اضطراب اجتماعی،ششمین کنفرانس ملی مطالعات آسیب شناسی روانی و روش های نوین درمان،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی مطالعات آسیب شناسی روانی و روش های نوین درمان31 شهریور 1404 · تهران