بررسی نقش نشخوار فکری و فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر شناسایی نقش نشخوار فکری و فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان است روش پژوهش حاضر، کیفی و از نوع سنتز پژوهی می باشد که در ۶ مرحله انجام گرفته است در بررسی نقش فضای مجازی و نشخوار فکری بر اضطراب اجتماعی طی سال های ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۳ در داخل کشور و سال های ۱۹۹۵ تا ۲۰۲۲ در خارج از کشور به عنوان جامعه آماری از طریق پایگاه های داخلی و خارجی جست وجو شده ۳۰ مورد مقاله به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شد بر اساس یافته های حاصل، نتایج نشان داد که نشخوار فکری می تواند اضطراب اجتماعی نوجوانان را تشدید کند، زیرا آن ها اغلب به تفکر در مورد ارزیابی های اجتماعی از سوی همسن و سالان خود می پردازند فضای مجازی با ارائه محتوای مقایسه ای و فشارهای اجتماعی، احساس ناکافی بودن را افزایش می دهد این دو عامل در کنار هم می توانند منجر به تشدید مشکلات عاطفی در نوجوانان شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا فتحعلیزاده آهنگر

دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره، پردیس بنت الهدی صدر، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران

محمد عظیمی

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

فتحعلیزاده آهنگر، زهرا و عظیمی، محمد،1404،بررسی نقش نشخوار فکری و فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان،ششمین کنفرانس ملی مطالعات آسیب شناسی روانی و روش های نوین درمان،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی مطالعات آسیب شناسی روانی و روش های نوین درمان31 شهریور 1404 · تهران