چکیده مقاله
هدف از این پژوهش بررسی میزان آشنایی و نحوه استفاده دانشجویان دانشگاه تبریز از ابزار ChatGPT به عنوان یک ابزار هوش مصنوعی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی است این پژوهش با استفاده از روش تحقیق کیفی و تحلیل دادهها به وسیله نرم افزار MAXQDA انجام شده است دادهها از طریق مصاحبههای نیمه ساختاریافته جمعآوری و بر اساس متغیرهایی مانند سطح آشنایی، نحوه استفاده، مزایا و معایب، چالش ها و تاثیرات بر یادگیری کدگذاری و تحلیل شدهاند نتایج نشان می دهد که ChatGPT به عنوان یک ابزار کمکی در فرآیندهای آموزشی و پژوهشی، بهویژه در میان دانشجویان رشته های علوم انسانی و اجتماعی مورد استقبال قرار گرفته است با این حال، نگرانیهایی مانند دقت و صحت اطلاعات، تاثیر منفی بر تفکر انتقادی و چالش های اخلاقی نیز مطرح شدهاند برای بهره برداری بهتر از این ابزار، نیاز به آموزشهای بیشتر و راهنماهای اخلاقی احساس می شود در نهایت، این پژوهش نشان میدهد که ChatGPT میتواند به عنوان یک ابزار موثر در بهبود فرآیندهای آموزشی و پژوهشی عمل کند، اما باید با دقت و آگ اهی مورد استفاده قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
میثم معدنی پور
دانشجوی دکتری بازاریابی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
سید کمال الدین یکتا
دانشجوی دکتری بازاریابی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
شیوه ارجاع
معدنی پور، میثم و یکتا، سید کمال الدین،1403،بررسی میزان آشنایی با Chat GPT در میان دانشجویان دانشگاه تبریز،اولین کنفرانس ملی عصر انفجار تکنولوژی؛ هوش مصنوعی، تحولی در صنعت، تجارت و زنجیره تامین،تبریز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس ملی عصر انفجار تکنولوژی؛ هوش مصنوعی، تحولی در صنعت، تجارت و زنجیره تامین4 مرداد 1403 · تبریز