بررسی شکاف دیجیتال موجود بین والدین و دانش آموزان مدارس استان البرز ( مورد مطالعه: بخش مرکزی شهرستان کرج)

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی میزان شکاف دیجیتالی بین والدین و دانش آموزان بخش مرکزی شهرستان کرج میپردازد شکاف دیجیتالی نوعی از نابرابری اجتماعی است که شکاف در دسترسی به ابزارهای دیجیتال و مهارت دیجیتالی را شکل میدهد داده های مورد نیاز با تکمیل ۲۹۶ پرسشنامه از دانشآموزان و والدین دانش آموزان در سال ۱۴۰۱ بدست آمد در مطالعه حاضر شکاف دیجیتالی با چهار سطح دسترسی فیزیکی، مهارتی، انگیزشی و طرز استفاده از کامپیوتر و اینترنت سنجیده شده است برای بررسی نرمال بودن توزیع داده ها از آزمونهای کولموگروف اسمیرنوف و شاپیرو ویلک استفاده شد و برای بررسی مقایسات میانگین از آزمونهای ناپارامتری کروسکال والیس و من ویتنی استفاده شد نتایج پژوهش نشان داد که تفاوت معنیداری در بین والدین و دانش آموزان از نظر شکاف دیجیتالی وجود دارد، والدین و دانشآموزان روستایی در تمام سطوح شکاف دیجیتالی، دارای شکاف بالاتری نسبت به والدین و دانش آموزان شهری هستند همچنین نتایج نشان داد که دانش آموزان دختر شکاف دیجیتالی کمتری در مقایسه با دانشآموزان پسر دارند و سطح تحصیلات والدین به لحاظ آماری بر شکاف دیجیتالی آنها تاثیرگذار است با توجه به نتایج مطالعه، توسعه ی زیرساختها و افزایش سطح سواد دیجیتالی با اولویت حمایت از والدین و دانش آموزان روستایی دارای زمینه های اجتماعی و اقتصادی محروم میتوان زمینه را برای کاهش شکاف دیجیتالی بین والدین و دانش آموزان مهیا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زیبا خورنگ

دانشجوی دوره کارشناسی ارشد، دانشکده علوم کشاورزی، دانشگاه گیلان

زهرا امیری

استادیار گروه اقتصاد کشاورزی، دانشکده علوم کشاورزی، دانشگاه گیلان

رضا اسفنجاری کناری

استادیار گروه اقتصاد کشاورزی، دانشکده علوم کشاورزی، دانشگاه گیلان

�ورنگ، زیبا و امیری، زهرا و اسفنجاری کناری، رضا،1402،بررسی شکاف دیجیتال موجود بین والدین و دانش آموزان مدارس استان البرز ( مورد مطالعه: بخش مرکزی شهرستان کرج)،نهمین کنفرانس بین المللی مهندسی صنایع و سیستم­ ها،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی مهندسی صنایع و سیستم­ ها21 شهریور 1402 · مشهد