بررسی میزان آگاهی اساتید از اصول تعلیم و تربیت در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش بررسی میزان آگاهی اساتید از اصول تعلیم و تربیت در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز بوده است نوع تحقیق از نظر هدف کاربردی است و از نظر روش توصیفی است که با شیوه پیمایشی انجام شده است جامعه آماری این پژوهش کلیه اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز در سال 1396 می باشند در تحقیق حاضر بر اساس روش نمونه گیری و فرمول حداکثری کوکران و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 200 نفر انتخاب گردید برای اجرای روش تحقیق در ابتدا از روش گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای استفاده شده است و در جهت گردآوری سایر اطلاعات در ادامه از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است در این پژوهش برای توصیف و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری SPSS استفاده گردیده است نتایج حاصل از پژوهش نشان میدهد که میزان آگاهی اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز از اصول و روش های تعلیم و تربیت براساس تحلیل آماری صورت گرفته در اولویت بندی اصول تعلیم و تربیت جهت گیری علم با میانگین 4/60 بالای سطح متوسط در سطح مطلوبی پذیرفته می شود نتایج بدست آمده بیانگر این است که از نظر مدرسان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز هدفمند بودن و جهت دینی داشتن علم بالاترین ضریب اهمیت را دارد و بعد از آن همزمانی تکمیل علم و دین یعنی بر متولیان تعلیم و تربیت دانشگاه است که نسبت به این قضیه اهتمام ویژه ای داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید مجتبی حسینی نیاز

دانش آموخته رشته علوم تربیتی، گرایش فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز

�سینی نیاز، سید مجتبی،1397،بررسی میزان آگاهی اساتید از اصول تعلیم و تربیت در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز،کنفرانس ملی علوم اسلامی و پژوهش های دینی،کرج

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی علوم اسلامی و پژوهش های دینی31 شهریور 1397 · کرج