مدیریت و ارتقای توانمندی خواندن قرآن در کلاس درس ابتدایی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بهبود نتایج یادگیری و توانایی خواندن قرآن در دانش آموزان مقطع ابتدایی بود برای غلبه بر این موضوع، مروری نظام مند بر روی مقالات مرتبط با روش های مورد استفاده برای بهبود توانایی خواندن قرآن انجام شد در حالی که آموزش قرآن بر اساس روایات برای هر مسلمان یک واجب است؛ اما مشکل این است که آیا استفاده از قرآن در ایجاد مهارت خوب خواندن موثر می باشد؟ برای موسسات آموزشی اسلامی، فراگیری قرآن باید یک برنامه شاخص باشد با این حال در واقعیت، بسیاری از والدین از ناتوانی فرزندانشان در خواندن صحیح قرآن شکایت دارند نگارنده سعی دارد با استفاده از روش تجوید قرآن، از روش یادگیری قرآنی استفاده کند که هوش و مهارت های دیداری، شنیداری و حرکتی را بهینه می کند نتایج حاکی از آن می باشد که استفاده از روش تجوید و ترتیل در یادگیری قرآن باعث بهبود توانایی خواندن قرآن در دانش آموزان مقطع ابتدایی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی عابدینی

دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیت الله خامنه ای، گرگان، ایران

محمد مهدی منادی

مسئول دفتر نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان استان گلستان، ایران

مهدی عابدی

دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیت الله خامنه ای، گرگان، ایران

�ابدینی، مهدی و منادی، محمد مهدی و عابدی، مهدی،1402،مدیریت و ارتقای توانمندی خواندن قرآن در کلاس درس ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر15 اردیبهشت 1402 · تهران