چگونه توانستم فلسفه پایه دوازدهم را برای دانش آموزان جذاب نمایم

چکیده مقاله

فلسفه یکی از کتاب های نسبتا دشوار علوم انسانی می باشد که مطالب مفهومی زیادی در آن گنجانده شده است و از محبوبیت کمی برخور دار است لازم است بدانیم در فلسفه انسان، بیش از آنکه کیسه ای از پاسخ ها باشد هستی خود ورز خویش را به نمایش می گذارد مطالعه ی فلسفه راه مناسبی است برای انکه بیاموزیم چگونه به طرزی روشن تر درباره ی طیف گسترده ای از موضوعات تفکر کنیم روش تفکر فلسفی در بسیاری از موقعیت های گونگون سودمند می افتد زیرا با تحلیل استدلا ل های له و علیه هر موضعی مهارت هایی را فرا می گیریم که قابل انتقال به سایر ساحت های زندگی است شمار فراوان از کسانی که فلسفه می خوانند تا آنجا پیش می روند که مهارت های فلسفی خویش را در مشاغلی متنوع از کارهای حقوقی گرفته تا برنامه نویسی، کامپیوتر حرفه ی، مشاور مدیر کارمندی و روزنامه نگاری و همه ی زمینه هایی که در آنها وضوح اندیشه سرمایه ای ای است عظیم به کار می بندد دانش آموزانمان در کلاس فلسفه نباید در پی از بر کردن و در یاد نگاه داشتن اندیشه های دیگران باشند بلکه باید با اصول و مقدسات اندیشیدن آشنایی یابد و خود شخصا به فلسفیدن بپردازند در رویکردهای جدید تعلیم و تربیت ، عرضه اطلاعات باز و قابل انعطاف می باشد روش های تدریس که به وسیله معلم اتخاذ می شود از اهمیت ویژه ای برخور دار است اما نقش اصلی بر عهده دانش اموزان گذاشته می شود که با مشارکت مستقیم خود در این فرآیند به آن شکل می دهند و شیوه های تفکر و حل مسیله را تمرین می کنند که این روش ها به صورت های قابل تعمیم در فر آیند یاددهی – یادگیری در این پژوهش که شرح داده می شود ، میسر می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریسا فرخی نژاد

استاد راهنما

نصیبه عنایتی رباطی

کارشناسی ارشد فلسفه دین و دبیر معارف

فرخی نژاد، پریسا و عنایتی رباطی، نصیبه،1397،چگونه توانستم فلسفه پایه دوازدهم را برای دانش آموزان جذاب نمایم ،کنفرانس ملی علوم اسلامی و پژوهش های دینی،کرج

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی علوم اسلامی و پژوهش های دینی31 شهریور 1397 · کرج