بررسی رابطه سبک های مدیریت تعارض با بهزیستی ذهنی معلمان و مدیران مدارس مقطع متوسطه

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های مدیریت تعارض با بهزیستی ذهنی معلمان و مدیران مدارس مقطع متوسطه بود پژوهش حاضر بهلحاظ هدف کاربردی، به لحاظ روش توصیفی پیمایشی و از نوع تحقیقات همبستگی میباشد جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ۱۰۳ مدیر و ۷۷۲ معلم مدارسمقطع متوسطه ناحیه ۱ شهرستان شهرکرد در سال ۱۴۰۰ ۱۳۹۹ بود، که به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۸۱ نفر از مدیران و ۲۵۶ نفر از معلمان انتخاب و به پرسشنامه های پژوهش شامل، پرسشنامه سبک مدیریت تعارض رابینز ۲۰۰۶ و مقیاس بهزیستی ذهنی توسط کییز و ماگیارمو ۲۰۰۳ پاسخدادند در پژوهش حاضر پایایی پرسشنامهها بوسیله ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۷۲ و ۰/۷۹ محاسبه شد روایی پرسشنامه ها توسط تعدادی از متخصصان تعلیم و تربیت مورد تایید قرار گرفت به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از آمار توصیفی و استنباطی نظیر ضریب همبستگی و رگرسیون خطی استفاده شد یافته های پژوهش حاکی از آن بود که، رابطه سبکهای مدیریت تعارض با بهزیستی ذهنی برای مدیران r=۰/۲۱۲ و برای معلمان r=۰/۲۲۶ میباشد که دارای رابطه مثبت و معنادار است مولفه سبک مدیریت تعارض رقابت برای مدیران r=۰/۲۸۴ و برای معلمان r=۰/۲۹۶ قادر به پیش بینی بهزیستی ذهنی مدیران و معلمان بوده اند همچنین نتایج آزمون رگرسیون نشان داد که حدود ۸ درصد تغییرات بهزیستی ذهنی مدیران و حدود ۹ درصدتغییرات بهزیستی ذهنی معلمان به سبک های مدیریت تعارض مربوط بوده و به ترتیب حدود ۹۱ و ۹۰ درصد به سایر عوامل خارج از مدل مربوط می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مسعود حاجی حسینی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب

�اجی حسینی، مسعود،1400،بررسی رابطه سبک های مدیریت تعارض با بهزیستی ذهنی معلمان و مدیران مدارس مقطع متوسطه،اولین کنفرانس بین المللی جهش علوم مدیریت، اقتصاد و حسابداری،سار�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی جهش علوم مدیریت، اقتصاد و حسابداری19 اسفند 1400 · ساری