تدوین برنامه درسی و طراحی آموزشی

چکیده مقاله

تدوین برنامه درسی و طراحی آموزشی دو عنصر حیاتی در فرآیند آموزش و یادگیری هستند تدوین برنامه درسی شامل تعیین اهداف آموزشی، محتواهای آموزشی، روش های ارزیابی و فرآیندهای آموزشی است این برنامه نقش یک راهنما در طراحی و اجرای فرایند آموزش را دارد تدوین برنامه درسی شروعی مهم است که دانشگاه ها، مدارس و سایر موسسات آموزشی برای برنامه ریزی و اجرای فعالیت های آموزشی خود استفاده می کنند یک برنامه درسی در کامل ترین شکل خود، جزئیاتی در مورد مسیر یادگیری فراگیران و روش های آموزشی بکار رفته را معرفی می کند طراحی آموزشی به معنای برنامه ریزی جامع دروس، روش های آموزش، مواد آموزشی و روش های ارزیابی است در این فرآیند، نیازهای آموزشی و روش های مناسب جهت انتقال مفاهیم و مهارت ها به دانش آموزان تعیین می شود همچنین، عواملی مانند سن و توانایی فراگیران، منابع آموزشی و فضای آموزشی نیز در طراحی آموزشی مدنظر قرار می گیرند برنامه درسی و طراحی آموزشی باید به گونه ای باشند که دانش آموزان بتوانند مفاهیم و مهارت های مورد نیاز را به صورت موثر و پایداری یاد بگیرند همچنین، باید با نیازهای جامعه و بازار کار همخوانی داشته باشند تا فارغ التحصیلان بتوانند با موفقیت در زندگی حرفه ای خود پیشرفت کنند تدوین برنامه درسی و طراحی آموزشی عملیاتی است که در اکثر سیستم های آموزشی در سراسر جهان صورت می گیرد این فرآیند شامل تعیین اهداف آموزشی، انتخاب محتوا و فعالیت های آموزشی، توزیع زمانی درسی، ارزیابی و محتوای درسی است هدف اصلی تدوین برنامه درسی و طراحی آموزشی ایجاد یک فرآیند جامع برای انتقال دانش و مهارت ها به فراگیران است علاوه بر این، این فرآیند به تدریج بهبود مستمر و به روزرسانی درسنامه ها و روش های آموزشی را بر اساس مفهوم پیشرفت علمی فراهم می کند در تحقیق حاضر از روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای، بررسی اسناد و مدارک مکتوب به همراه جستجو در وب استفاده شده است بدین ترتیب در بخش نظری با استفاده از روش مطالعه کتابخانه ای و ضمن مراجعه به منابع و ماخذ موجود در دسترس و مطرح نمودن دیدگاه های مختلف سعی شده تمام وجوه ممکن مسئله مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهنام دانشمندنسب

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی هرمزگان

سلمان قنبری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی هرمزگان

نیلوفر اسلامی فارسانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شهرکرد

�انشمند نسب، بهنام و قنبری، سلمان و اسلامی فارسانی، نیلوفر،1403،تدوین برنامه درسی و طراحی آموزشی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز