پروین رحمانی

بررسی همبستگی بین "ظرفیت حافظه کاری دیداری-فضایی" و سرعت پردازش واژگان جدید در درس زبان انگلیسی در دانش آموزان دبیرستانی با سبک های یادگیری متفاوت