م مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۶۳ مشاهده ایجاد مسیر های یادگیری شخصی سازی شده برای دانش آموزان آموزان چند پایه تدریس فعالدانش آموزان چندپایهنیازهای یادگیری
