مهدیس عابدی تراب

ارتباط جو روانی-اجتماعی کلاس با خودکارآمدی تحصیلی: نقش میانجی انگیزه درونی در محیط های یادگیری مشارکتی

پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه جو روانی–اجتماعی کلاس با خودکارآمدی تحصیلی و بررسی نقش میانجی انگیزه درونی…