م مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۹۱ مشاهده بررسی اثر تنوع شناختی و هیجانی در گروه بندی دانش آموزان بر حل مسئله و یادگیری مفهومی تحقیقات اخیر در حوزه ی روانشناسی آموزشی و یادگیری، به اهمیت تنوع شناختی و هیجانی در گروه بندی دانش آموزا… دانش آموزانیادگیری مفهومیگروه بندی