عباس محمدی آبیز

تحلیل پدیدارشناسانه نسبت قدرت و گفت وگو در تجربه زیسته یادگیری دیجیتال؛ بازخوانی مفهوم رابطه تربیتی در بستر آموزش مجازی

این مقاله با رویکردی پدیدارشناسانه به تحلیل نسبت قدرت و گفت وگو در تجربه زیسته یادگیری دیجیتال می پردازد…