مهدیه حیدرزاده باویل

بررسی میزان کاربرد دو نظریهی شناختگرایی و رفتارگرایی در امر آموزش و یادگیری زبان انگلیسی در میان نوجوانان ۱۳ تا ۱۵ ساله

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان کاربرد دو نظریه ی یادگیری شناخت گرایی و رفتارگرایی به مثابه دو رویکرد مختلف د…