فرحناز فیروزی

بررسی رابطه میان سواد دیجیتال معلمان و کیفیت طراحی فعالیت های یادگیری در محیط های مجازی

بررسی تاثیر آموزش های مبتنی بر یادگیری معکوس بر تحول نقش معلم در فرایند یاددهی–یادگیری