فاطمه رحمتی

تبیین نقش تفکر تاملی معلمان در تبدیل خطاهای یادگیری دانش آموزان به فرصت های یادگیری معنادار و ارتقای کیفیت آموزش

مقایسه نوع توابع عضویت برای پیش بینی عملکرد گندم به روش منطق فازی

مقایسه شاخص های اراضی اصلاح شده و اصلاح نشده در ارزیابی تناسب اراضی به روش پارامتریک استوری