اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر اصلاح باورهای فراشناختی مختل دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر اصلاح باورهای فراشناختی مختل دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان بود در این مطالعه روش پژوهش از نوع…
آموزش تنظیم هیجانباورهای فراشناختی مختلاضطراب امتحان دانش آموزان