کلاس واژگون

مقایسه اثربخشی روش تدریس کلاس واژگون با روش های حضوری و آنلاین بر مولفه های یادگیری برنامه نویسی اسکرچ جونیور (مورد پژوهشی: دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر کاج)