چکیده مقاله
مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر روابط بین فردی دانش آموزان دختر متوسطه دوم انجام شد پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ روش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دهم ناحیه ۲ شهر رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ ۶۳۰ نفر بود با کسب مجوزهای لازم و رعایت ملاحظات اخلاقی، ابتدا پرسشنامه روابط بین فردی ماتسون ۱۹۸۳ اجرا شد و ۳۰ نفر که نمره ای یک انحراف معیار کمتر از میانگین داشتند، با رعایت ملاک های ورود و خروج، به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه هر کدام ۱۵ نفر جایگزین شدند پیش آزمون برای هر دو گروه اجرا شد؛ سپس گروه آزمایش آموزش مهارت های ارتباط موثر ویژه نوجوانان را طی ۹ جلسه دریافت کرد و گروه گواه در فهرست انتظار قرار گرفت پس آزمون در پایان دوره برای هر دو گروه اجرا شد داده ها با آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیره و نرم افزار SPSS ۲۱ تحلیل گردید نتایج نشان داد آموزش مهارت های ارتباطی تاثیر معناداری بر بهبود روابط بین فردی دانش آموزان داشت ۰۵/۰>P تقویت این مهارت ها موجب کاهش تعارضات، افزایش همدلی، تاب آوری و ارتقای سلامت روان نوجوانان شد بنابراین، گنجاندن آموزش مهارت های ارتباطی در برنامه های درسی و فعالیت های مدارس می تواند راهبردی موثر برای رشد اجتماعی و عاطفی دختران باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
زینب ابراهیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی و سلامت، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران
سید صدرا نجبایی
استادیار، گروه روانشناسی بالینی و سلامت، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: ابراهیمی، زینب و نجبایی، سید صدرا،1404،اثر بخشی مهارت های ارتباطی بر روابط بین فردی دانش آموزان دختر متوسطه دوم،نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی،اردبیل،https://civilica.com/doc/2652977
ارائهشده در
مجموعه مقالات نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی6 اسفند 1404 · اردبیل