اثربخشی آموزش سواد رسانه ای بر کاهش اعتیاد به شبکه های اجتماعی و ارتقاء خودمهارگری نوجوانان

چکیده مقاله

مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش سواد رسانه ای بر کاهش اعتیاد به شبکه های اجتماعی و ارتقاء خودمهارگری در نوجوانان انجام شد این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بود که به صورت دردسترس انتخاب و سپس ۳۰ نفر از آنان به روش تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل هرکدام ۱۵ نفر گمارده شدند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه اعتیاد به شبکه های اجتماعی خواجه احمدی و همکاران، ۲۰۱۷ و مقیاس خودمهارگری تانجنی و همکاران، ۲۰۰۴ ، بود گروه آزمایش طی ۹ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش سواد رسانه ای بر اساس پروتکل تدوین شده دریافت کرد و گروه کنترل در فهرست انتظار قرار گرفت پس از اتمام مداخله، هر دو گروه در پس آزمون شرکت کردند داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره و نرم افزار SPSS ۲۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته ها نشان داد آموزش سواد رسانه ای به طور معناداری موجب کاهش سطح اعتیاد به شبکه های اجتماعی و افزایش خودمهارگری در نوجوانان گروه آزمایش شد ۰۵/۰>P بر اساس نتایج، برنامه آموزش سواد رسانه ای می تواند به عنوان رویکردی پیشگیرانه و مداخله ای در حوزه سلامت روان و رفتار رسانه ای نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد همچنین استمرار آموزش و پیگیری مهارت ها برای حفظ اثرات مثبت توصیه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

روزیتا درآبادی زارع

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: درآبادی زارع، روزیتا،1404،اثربخشی آموزش سواد رسانه ای بر کاهش اعتیاد به شبکه های اجتماعی و ارتقاء خودمهارگری نوجوانان،نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی،اردبیل،https://civilica.com/doc/2653074

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی6 اسفند 1404 · اردبیل