اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر بهباشی ذهنی و انعطاف پذیری شناختی مادران با دانش آموز پرخاشگر

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر بهباشی ذهنی و انعطاف پذیری شناختی مادران دارای دانش آموزان پرخاشگر در دوره دوم ابتدایی شهر کازرون در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ انجام شد این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل دانش آموزان پرخاشگر شناسایی شده از طریق پرسشنامه پرخاشگری باس و پری ۱۹۹۲ و مادران آن ها بود نمونه شامل ۳۰ نفر از مادران بود ۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای، پروتکل آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه را دریافت کردند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های پرخاشگری باس و پری ۱۹۹۲ ، بهباشی ذهنی کی یز و ماگیارمو ۲۰۰۳ و انعطاف پذیری شناختی روان شناختی دنیس و وندروال ۲۰۱۰ بودند داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۰ و تحلیل کوواریانس تحلیل شدند نتایج نشان داد که آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه تاثیر معناداری بر بهبود بهباشی ذهنی و انعطاف پذیری شناختی مادران داشت P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا حاجی پور

کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

قاسم عبداللهی بقرآبادی

استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

�اجی پور، زهرا و عبداللهی بقرآبادی، قاسم،1404،اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر بهباشی ذهنی و انعطاف پذیری شناختی مادران با دانش آموز پرخاشگر،نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی6 اسفند 1404 · اردبیل