اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر افسردگی دانش آموزان دارای اختلال افسردگی اساسی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی–رفتاری CBT در کاهش نشانه های افسردگی در دانش آموزان دارای اختلال افسردگی اساسی طراحی شد این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون و گروه کنترل بود جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ بود که از طریق نمونه گیری در دسترس و غربالگری مشاوران مدارس انتخاب شدند ۳۰ نفر از دانش آموزان واجد شرایط بر اساس مصاحبه بالینی ساختاریافته SCID ۵ و نمره بالاتر از نقطه برش پرسشنامه افسردگی بک–ویرایش دوم BDI II در مطالعه شرکت کردند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفر تقسیم شدند گروه آزمایش ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای درمان شناختی–رفتاری دریافت کرد که شامل آموزش شناسایی و اصلاح افکار ناکارآمد، بازسازی شناختی، فعال سازی رفتاری، مهارت های مقابله ای و پیشگیری از عود بود، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد داده ها با استفاده از پرسشنامه افسردگی بک جمع آوری و از طریق آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس آنکوا تحلیل شد نتایج نشان داد که میانگین نمرات افسردگی در گروه آزمایش پس از مداخله به طور معناداری کاهش یافته است، در حالی که در گروه کنترل تغییر معناداری مشاهده نشد شاخص های نرمال بودن داده ها و برابری واریانس ها برقرار بود و مفروضه های تحلیل کوواریانس تایید شدند اندازه اثر بزرگ η² = ۰ ۹۰۲ تایید کرد که بیشترین تغییرات پس آزمون ناشی از مداخله درمان شناختی–رفتاری بوده است بنابراین، یافته ها بیانگر این است که درمان شناختی–رفتاری به عنوان یک روش موثر، قادر به کاهش شدت افسردگی در دانش آموزان دارای اختلال افسردگی اساسی است و می تواند به عنوان یک مداخله روان شناختی مناسب در مدارس مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا نوروزی همایون

دانشجوی دکتری تخصصی مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

رباب فرجی

دکتری تخصصی روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

مهدی شاهدوست

کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، گروه روان شناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران

علی سلیمی

کارشناسی ارشد جزا و جرم شناسی، گروه حقوق، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: نوروزی همایون، محمدرضا و فرجی، رباب و شاهدوست، مهدی و سلیمی، علی،1404،اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر افسردگی دانش آموزان دارای اختلال افسردگی اساسی،نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی،اردبیل،https://civilica.com/doc/2652757

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی6 اسفند 1404 · اردبیل