اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر تاب آوری و خودکارآمدی دانش آموزان تک والد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری CBT بر تاب آوری و خودکارآمدی دانش آموزان تک والد انجام شد این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان تک والد مقطع متوسطه اول شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۵ بود از بین آنان، ۳۰ نفر که معیارهای ورود را داشتند، به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش، مداخله CBT را در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای به صورت گروهی دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های تاب آوری کانر و دیویدسون ۲۰۰۳ و خودکارآمدی عمومی شرزر و اورسل ۱۹۹۵ بودند داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیری ANCOVA تحلیل شدند نتایج تحلیل کوواریانس پس از کنترل اثر پیش آزمون نشان داد که بین گروه های آزمایش و کنترل از نظر نمرات پس آزمون خودکارآمدی f=۸ ۳۶۷, p=۰/۰۰۷ و تاب آوری f=۱۲ ۶۵۳, p=۰/۰۰۱ تفاوت معناداری وجود دارد به عبارت دیگر، مداخله CBT منجر به افزایش معنادار خودکارآمدی و تاب آوری در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد بر اساس یافته های این پژوهش، درمان شناختی رفتاری یک مداخله موثر برای افزایش خودکارآمدی و تاب آوری دانش آموزان تک والد است اجرای اینگونه برنامه های مداخله ای کوتاه مدت و گروهی در محیط مدارس می تواند به عنوان بخشی از برنامه های حمایتی برای تقویت سلامت روان و توانمندی های روان شناختی این گروه از دانش آموزان توصیه شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی حسن پور

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

علی رضایی شریف

گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

جواد محمدی صاحبدیوان

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: حسن پور، علی و رضایی شریف، علی و محمدی صاحبدیوان، جواد،1404،اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر تاب آوری و خودکارآمدی دانش آموزان تک والد،نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی،اردبیل،https://civilica.com/doc/2652824

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی6 اسفند 1404 · اردبیل