چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر تدوین مدل پیش بینی استدلال اخلاقی براساس هوش هیجانی و پختگی روان شناختی با میانجی گری انعطاف پذیری و سرسختی روان شناختی دانش آموزان بود جامعه آماری در پژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهر همدان بود که براساس جدول مورگان نمونه ای به حجم ۳۸۷ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش شامل پرسشنامه های استدلال اخلاقی رست و همکاران ۱۹۷۳ ، رفتار اخلاقی ثابت و همکاران ۱۳۹۴ ، پختگی روان شناختی رائو ۱۹۸۶ ، هوش هیجانی شات و همکاران ۱۹۹۸ ، پذیرش و عمل بوند و همکاران ۲۰۱۱ و سرسختی روان شناختی لانگ و گولت ۲۰۰۳ بود جهت برازش مدل و بررسی فرضیه ها از مدل معادلات ساختاری در قالب نرم افزارهای Amos و spss۲۲ استفاده شد یافته ها نشان داد مدل تدوین شده از برازش مناسبی برخوردار بود بر اساس نتایج اثر مستقیم هوش هیجانی و پختگی روان شناختی بر استدلال و رفتار اخلاقی p< ۰/۰۵ و انعطاف پذیری و سرسختی p< ۰/۰۱ معنادار بود همچنین اثر مستقیم انعطاف پذیری روان شناختی بر استدلال اخلاقی p
کلیدواژهها
نویسندگان
ابوالقاسم یعقوبی
استاد گروه روان شناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
مینا یعقوبی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی همدان، ایران
فاطمه یعقوبی
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مشاوره، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: یعقوبی، ابوالقاسم و یعقوبی، مینا و یعقوبی، فاطمه،1404،تدوین مدل پیش بینی استدلال اخلاقی بر اساس هوش هیجانی و پختگی روانشناختی با میانجی گری انعطاف پذیری و سرسختی روانشناختی دانش آموزان دوره دوم متوسطه،نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی،اردبیل،https://civilica.com/doc/2652945
ارائهشده در
مجموعه مقالات نخستین همایش ملی مشاوره پیشگیرانه با محوریت معنا بخشی6 اسفند 1404 · اردبیل