ارائه الگوی یادگیری ترکیبی برای آموزش الکترونیکی دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

برای ارائه یک الگوی یادگیری ترکیبی موثر در مقطع ابتدایی، ابتدا باید محیطی شاد و ایمن فراهم شود این الگو میتواند با آموزش حضوری در مدرسه آغاز گردد در این مرحله، معلم مفاهیم اصلی را به صورت تعاملی و با استفاده از بازی و داستان آموزش میدهد سپس بخش الکترونیکی به عنوان تکمیل کننده در خانه اجرا میشود در این بخش از محتوای کوتاه و جذاب مانند انیمیشنهای آموزشی و نرم افزارهای بازی محور استفاده میگردد فعالیتهای آنلاین باید ساده، قابل درک و همراه با راهنمایی والدین باشند تمرینهای تعاملی نیز برای تثبیت یادگیری طراحی میشوند ارتباط مستمر معلم با دانش آموزان و والدین، از طریق پیام رسانهای ساده، ضروری است معلم میتواند تکالیف را به صورت آنلاین دریافت کرده و بازخوردهای صوتی یا تصویری شخصی ارسال نماید جلسات هفتگی کوتاه آنلاین نیز برای رفع اشکال و حفظ ارتباط عاطفی مفید خواهد بود در نهایت، ارزشیابی به صورت ترکیبی انجام میگیرد بخشی در کلاس و با مشاهده عملکرد و بخشی دیگر از طریق پروژههای ساده دیجیتالی خواهد بود هدف اصلی، ایجاد تجربهای یکپارچه، لذت بخش و موثر است که هم نیازهای آموزشی و هم شرایط عاطفی کودکان را در نظر بگیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهین غیاثی

گروه آموزش ابتدایی،واحدایلام،دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام، ایران

سمیرا آزادی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام،ایران

�یاثی، شهین و آزادی، سمیرا،1404،ارائه الگوی یادگیری ترکیبی برای آموزش الکترونیکی دانش آموزان مقطع ابتدایی،بیست و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 بهمن 1404 · تهران